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民和回族土族自治县第三中学

gecimao 发表于 2019-03-13 19:33 | 查看: | 回复:

  “厚德博学、团结进取。”从学生迈入民和县第三中学校门的那一刻,这所学校边对他们寄予了这样的厚望。

  民和县第三中学是原民和三中和回族中学,于2014年8月合并迁址新建的学校,是现今海东市规模最大的初级中学,现有60个教学班,3488名学生,248名教师。

  近年来,民和三中在全体师生的共同努力下,取得了多项令人欣喜的成绩:海东市青少年中华经典诵读大赛第一名;全省平安校园建设优秀成果评比二等奖;中国汉字听写大会青海省冠军赛团体第一名;全省中小学先进基层党组织;全省五四红旗团委;海东市创建民族团结进步先进单位;青海省模范职工之家;海东市“最美校园”……

  近日,记者走进民和县第三中学,教室走廊的墙壁上,由师生共同绘就的主题装饰墙格外引人注目,一面面墙壁成了一道道“会说话”的文化墙,为校园更增添了几分诗书画气质。

  民和县第三中学校长杨学东说:“我校绿树成荫、花香飘逸、景色宜人,在这样的环境中学习工作感到非常舒适,同样宜人的环境也让学生、教职工的精神状态更加地饱满。”

  近年来,民和县第三中学加强基础设施建设,积极争取修建项目,不断提升办学条件。利用各种渠道和不同方式,积极向上级有关部门反映学校校门口面临的安全隐患问题,校园门口水渠边安装了安全防护栏;修建操场围栏279米;硬化校园边缘地带1800平方米;对3幢教学楼的墙裙进行了贴瓷片装修,面积达9223平方米;争取多功能电子白板66套;种植树木4500余株,培植草坪面积达2800平方米,全校绿化面积达1万多平方米,对校园的草坪、花园、绿化带区域安装了2562米围栏;在校园内安装36面宣传栏……从有形的硬件到无形文化,学校完成了一次次脱胎换骨的“最美”校园创建。

  近期,学校根据《民和三中校园文化设计方案》正在建设校园文化,大力营造浓厚的文化氛围,深化学校内涵。通过校园文化对学生产生潜移默化、润物无声的影响。“根据学校发展的整体规划,我校教学区、区、行政办公区等分区明确,秩序井然,学校绿化、美化、亮化工作成效显著,塑胶运动场、足球场、篮球场、乒乓球场等运动场所设施完善,为师生学习生活营造了舒适的环境。”杨学东说。

  伴随着周三下午第二节下课铃声,民和县第三中学丰富多彩的社团活动便开始了。阅读社团静心读书,舞蹈社团翩翩起舞,书画社团书韵飘香……

  走进展览室,木板组装成轮船,麻绳、塑料瓶制作成小型“家具”,纸板、树枝拼接成装饰品……三中的学生们,把废旧材料设计、组装后,制作出了一件件精美的饰品。

  近年来,学校坚持“德育为首、质量强校、全面育人、以人为本”的办学思想,以“立德树人”为根本任务,以“厚德博学、团结进取”为校训,把学生的养成教育贯彻学校工作的始终。积极探索开展多种育人活动,追求高尚多彩的校园文化。目前,学校成立了19个社团,包括音乐类、美术类、体育类、文学类、舞蹈类、书法类等,根据学校特点与教师的特长安排社团内容,学生根据兴趣自愿选择,把爱好逐步变成特长。多彩的校园文化活动,既丰富了学生的课余生活,又净化了校园的精神环境,既增长了学生的才干,发展了个性,又使学生接受了教育,提高了学生的综合素质。学校还结合传统与实际,开展了歌咏比赛、中华经典诵读大赛、才艺展示、书画比赛、广播体操比赛、太极拳比赛、拔河比赛、田径运动会等精彩纷呈的活动,使学校真正成了孩子们学习、生活的乐园。

  结合学生思想实际,多渠道、多角度地对学生进行思想教育,开展了一系列教育活动,各班召开主题班会、学习经验介绍会、“一帮一”活动,组织各班班主任分年级召开班级管理经验交流暨班级管理典型案例分析会等,通过一系列的教育活动加强了学生的爱国主义教育、人生观教育,增强了学生的班级凝聚力、集体荣誉感、主人翁意识,学生的思想觉悟得到较大地提高。每学期邀请公安民警、消防官兵、法制副校长,组织全校师生开展以预防和减少未成年人违法犯罪、防火、防震、毒品预防等为主题的法制讲座暨防火、防震演练,讲座中结合青少年实际,用身边和周围发生的案件,教育学生提高自我约束力,增强自我保护能力。充分利用思想政治课、国旗下讲话、周会、团队活动和法制讲座等有利时机加强对学生的法制教育、纪律教育、禁毒教育、预防犯罪和人身侵害教育,从源头上预防青少年违法犯罪案件的发生。

  学校高度关注,建立残疾学生、家庭困难学生档案,建立助学机制,保障他们完成规定学业。加强学生自主管理机制,充分发挥学校政教处、团委的检查、监督作用,为了使学校全员化、全天候、全方位的管理机制逐步得到落实,年级组每天监督检查各楼层秩序、各班课间秩序、自习秩序和各班卫生情况,做到时时有人管,事事有人抓。定期召开家长会,广泛听取各方的建设性意见,坚持走“办人民满意的教育”改革发展之路。

  “我觉得这道题可以这样解”“不对不对,我认为这样这个解法太繁琐……”11月17日,民和三中八年级三班的教室里,一堂数学课正在轻松热闹地进行当中。

  由4人组成的学习小组成员不停地交流想法,对问题进行判别和纠正,站在一旁的老师在第一时间上前补充知识点,这套教学模式便是各班级建立的合作学习小组,也是学校倡导“少教多学”教学理念,落实“五、五、二十五、十”的课堂模式的具体实践,通过合作学习小组,培养学生的自主合作学习习惯。

  近年来,民和三中以深化课改为核心,以校本教研为抓手,以高效课堂为阵地,深入开展教学研究活动。定位于课堂教育,扎扎实实执行了课程计划,从课程目标、结构、方法、时间等几个方面加强教学过程及环节的管理。每学期召开期中表彰会,对各年级优秀学生、进步明显学生、优秀小组长等进行表彰,对前一阶段的学习情况进行总结,对下一阶段的学习提出具体要求,鼓励学生端正学习态度,明确学习目标。

  以备课组活动为载体,发挥集体备课的作用,备课重点围绕课堂学习目标的界定、注重学生主体地位的落实、教学环节的处理、教学方法的运用、学习方法的指导、学习兴趣的培养、师生情感的沟通、学生探究活动的开展等方面进行探讨。把课堂教学的过程作为学生提高发展的过程,积极开展探究性教学、研究性教学,为学生的终身发展打下坚实的基础。强化组内听课、评课制度,结合听课月活动和学校公开课活动相结合的形式,做到人人上课、听课、评课,取得了很好的效果。

  各教研组根据制订好的工作计划和科研计划,由教研组长负责组织学习相关理论文章、集体备课、说课、评课等交流活动,并做好教研活动过程的记载。指导老师在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予青年教师悉心指导,促进了青年教师的尽快成长。组织师生参加各项比赛活动并屡屡获奖,在各级各类比赛中民和三中教师获奖256人(次)。为使教研活动有效开展,学校以“人人讲好一节课”“汇报课”“公开课”和“同课异构课”为平台展开说课、做课、议课活动,教研活动落到实处,有了新的起色。

  一支思想过硬、品德高尚、业务精湛的教师队伍是一所学校不断发展壮大的强大动力。因此,学校始终将教师队伍建设作为学校工作的重中之重,常抓不懈。以《中小学教师职业道德规范》为基本依据,不断强化教职工思想道德建设,引导教师遵章守纪。大力弘扬和倡导爱岗敬业、为人师表、教书育人、乐于奉献的精神,在教育教学中尊重学生人格,平等对待学生,不歧视、侮辱学生,不体罚或变相体罚学生,用高尚的师德力量和人格魅力感染每一位学生,树立人民教师的光辉形象。

  此外,加强教师培训力度,加强校本培训,加强教师队伍的建设,鼓励并督促教师注重理论学习,自觉学习教育教学理论书籍,认真做好摘抄,并加强校内教师的互相听课。“学校倡导教师学习‘少教多学’教学理念,着力打造‘人人上好一堂高效课’模式,要求每学期每位教师听课不少于15节,每位教师都有一定数量的读书笔记,以此来推动教师自修。”民和第三中学副校长刘晓程说。

  不仅如此,每学年组织教师参加继续教育国培工作,组织教师参加2014年、2015年、2016年公需科目培训,学习率达到100%。为获取先进的课改信息,学习先进的教育理论和实践经验,创造一切条件,采用“走出去,请进来”的方式,两年来组织教师外出参加各类培训和各种观摩活动138人(次)。参加县级、省级、国家级外出培训学习和跟岗研修,博采众长,拓宽教学思路,并进行了二级培训。

  “前方扬征程,奋斗无止境。探索更为先进的教育教学理念、建设更加宜人的校园环境,健全学校各项管理制度,为促进民和县基础教育更好更快发展不懈奋斗。”杨学东说。

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  西宁市城中区饮马街道文化街社区的“党群服务站”,最大限度发挥“幸福党建”联盟作用,为群众提供“一站式”服务,将辖区分散的党群资源有效整合在一起,拉近了党群干群关系。

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